湛江成考

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教育不是孩子仅有孩子的心理健康才是最重要

2021-02-01阅读(

“生长”不仅仅是孩子,家长也需要。

今日,心思健康状况对学习、工作及思维的影响为越来越多的人所注重,学生的心思健康教育也日益成为学校教育的重要内容。但是在与学生生长密不可分的家庭,对子女的心思健康教育远远不足。

许多望子成龙、望女成凤的爸爸妈妈只注重子女的学业成绩、只关怀子女的身体健康,存在侧重智轻德,重身体锻练轻心思保健的误区。单个家庭,不仅不能意识到孩子的心思需要,并且面对子女的失常行为往往采纳粗犷简单的教育方法;有的爸爸妈妈则在孩子生长中所面对的各种生理、心思问题时不能及时地给予辅导和帮助,导致子女发生心思障碍。

曾经有位女生倾述:

我是一名初二女生,不知道怎么了,自从上了初中,我和我的爸爸妈妈总是说不到一块儿去。我的母亲一直对我要求很严厉,不管大事小事都要对我一讲再讲,有时乃至婆婆妈妈、唠唠叨叨,让人几乎受不了;

我的父亲工作地址离家较远,只要在周末才干回一次家,但他也只偶而问问我的学习,从不与我谈心,也从不带我出去玩。平常,咱们都忙于工作,上下午和晚上孩子都在校园,只要到周末一家三口才干团团圆圆,但在一同的时候孩子与咱们说的话却越来越少。前次孩子过生日,他请了许多同学到家里来,却要我和他爸爸到外面去吃饭。

有时,对他的学习、生活多说几句,他就显得非常不耐烦,有时乃至还要和咱们顶嘴……我真不知道,他心里在想什么。

一位大意的妈妈还讲了这么一件事:

一天,自己正在上初一的女儿放学回到家一改往日要看一瞬间电视的习惯,径直到自己的房间睡起觉来。吃饭的时候发现她的神态很懊丧,并且与素日饭桌上谈笑自若也不同,好象有什么心思。

问她是不是生病了或是否在校园里受了勉强也总是摇头。过了两天,班主任教师找上门来,说孩子这两天总是缄默沉静少言,闷闷不乐,上课也显着发现她在分心儿。教师还认为家里发生了什么事所以特地来家访。好在这位母亲发现孩子避着自己洗衣服时理解发生了什么事。

一些家庭忽视了子女的心思需要。而另一些家庭则人为地造成了子女的心思担负。

一位女生说:她的母亲每到她考试前就说:你这次假如考不好,看我怎样拾掇你。

这位女生说,我怕考试。事实上每次我都想考好,并且每次我考差时都期望有人能帮我分析原因。考不及格,教师的白眼,同学的挖苦我都可以承受,但没想到生我养我的妈妈也看不起我,我还有什么决心把学习搞好呢?

教育不是方程式

更可怕的是,许多家长总是以成人的心态来逼迫生理、心思都尚在生长期的子女去做应该成人才干完成的作业,疏忽了生长中的子女的学习才能和特别的心思需要。一次家长会时有一位母亲大倒苦水:“自己的孩子每天回到家里总不愿做作业,不是倒在沙发上看电视,便是躲在自己的斗室间里听流行歌曲,怎样劝他学习都不听。”其他几位在场的家长也表明自己的孩子也是这样。听完倾诉,咱们请她谈谈自己工作一天的感触,她说:“每天从单位回到家,觉得全身骨头都快要散架了,只想躺在沙发里舒展舒展,啥事都不想做。看到孩子也在耍,更是怒气冲冲。

当然,家庭注重子女的心思健康不可能简单化,要防止走入以下几个误区:

第一、排挤心思健康教育

表现为没有认识到子女心思健康在子女生长过程中的位置和效果,也不愿意承受这方面的宣讲,不相信自己的子女会呈现心思障碍,把子女有过错行为、违规行为通通视作对子女管束不严所造成的。对子女的某些需要不选择地满意或底子不答理;常常回绝别人对其子女的心思帮助或像对待伤风病相同轻描淡写地处理子女的心思问题。

第二、把心思健康神秘化

对发生在自己子女身上的心思问题心惊胆战,对子女的行为捕风捉影,把心思问题框框化,在探寻致障要素时也把主要原因归结在孩子身上,没有也不会从本身、从家庭、从亲子关系去寻求原因。

第三、知行抵触

表现为能充沛认识到心思健康对子女生长的效果,也能从本身动身,在作好自己的心思状况调适的过程中,选取对子女的心思保健途径和手法。但或因工作原因,或因个人性情等等要素,对子女进行心思保健并不能切中要害,或不能锲而不舍,有的则采纳经验的口气要子女强迫承受或用自己处理问题的方法去要求子女效法。虽然现在尚无一致的形式可供学习。不过,家长广泛涉猎子女保健的知识,树立调和的亲子关系,平等地同孩子沟通,及时地发现并正确的辅导孩子在成长期的行为改变。

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